当年陶行知任育才学校的校长时，有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖给你的，因你比我按时来了”。接着又掏出一块糖给男生：“这也奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑的接过糖果。陶行知又说：“拒了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感”。陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
      这虽是一个“古老”的故事，却在新世纪的课程改革中具有常新的意义。从陶先生做法中你得到了哪些启示？