2006年6月3日，山西省实验小学的全体老师和家长们在山西省军人俱乐部聆听了由著名教育专家程鸿勋教授关于“培养良好习惯，提高学习成绩”的家庭教育报告会。程教授深入浅出的报告受到了广大家长的热烈欢迎，会场上掌声和笑声此起彼伏。一些家长纷纷感言：听这样的讲座，值！
报告中，程鸿勋教授对科学教育做了简单阐述,着重指出学生高质量的上课是学习好的关键,家校合作是科学教育的重要环节。帮助学生父母和老师找到了指导孩子学习的新途径，为提高孩子的素质提供了新理念、新策略，送来了不少教育孩子的“宝典”，具有很强的操作性。
宝典一
分级激励孩子进步
“孩子为什么不爱学，不会学？”“孩子做作业不专心，我们拿他没办法”┈┈很多家长都为孩子的学习操碎了心，但最终却是无能为力。程鸿勋教授认为，孩子没有自我学习的意识和能力是根本原因。
如何调动孩子的积极性，让孩子有学习的动力？程教授指出，运用“阶梯”教育理论，将学习环节和教育任务分为几个目的层次，指导孩子一步一步地养成良好的学习习惯，就能彻底解决这些问题，程教授将孩子上课的心理状态和做作业、预习、复习等分为5个等级。他介绍说，对孩子的学习进行分级，当孩子到达某一级时，他会朝着下一级努力，这样可以激励孩子积极上进;同时，对孩子的学习进行分级也可以培养孩子的自觉性让孩子自我学习，自找办法。
宝典二
想要什么 就夸什么
现在的家长爱唠叨，甚至当着别人的面谩骂孩子，“蠢驴、笨蛋、傻瓜”等字眼最容易伤害孩子。孩子学习不好，自己承爱的压力已经很大，如果父母再谩骂、唠叨，孩子遭受的打击可想而知。这个时候，做父母的要学会正确引导，积极地帮助孩子进步，“要什么，就要夸什么”。
比如孩子平时很内向，很少和陌生人说话，家长不能一味责骂孩子“没出息”，看到孩子向陌生人开口，家长要极力夸奖他“很好有进步”。又比如对待成绩很差的孩子，家长要沉得住气。孩子有一点点进步，哪怕只是多考一分，做家长的也要抓住机会鼓励、表扬孩子。这样，孩子感觉到进步，有成就感，以后就会更积极。
宝典三
形成习惯需要21天
“我昨天还千叮咛万嘱咐，你今天又犯”“你这孩子没救了，坏毛病怎么就是改不掉”很多家长都可能为孩子“屡教不改”而苦恼，但是家长要明白一点：孩子不是一天就变的。有一项研究表明，孩子养成一个习惯至少21天。因此，对于孩子的坏习惯，家长要沉得住气。
调查显示，在纠正孩子坏习惯的方法中，父母选择唠叨的占86%，打孩子的占9％，但事实证明，改变孩子并不能靠简单说教就能完成。家长可以从每一个细节开始，充分尊重、信任孩子，并以宽容、赏识的心态去帮助他们，帮助孩子形成好习惯。
宝典四
家长要当“伯乐”
从某种程度上来说，每个孩子都是天才：每个孩子都有自己的特长、天赋、潜力和才能。作为父母，要做好孩子的“伯乐”，挖掘孩子的潜力，调动孩子的积极因素。父母要帮助孩子学会突破，让孩子逐步发现和发展自己的特长和优势。
孩子在成长的过程中，父母要做个细致的观察者和挖掘者。要善于在生活的细节中发现孩子的优势、潜力。比如孩子对漫画有兴趣，有条件的家长就可以将孩子送往兴趣培训班，试试孩子在这方面的禀赋。

在听课的过程中，几乎所有的家长都拿出了纸笔，认真地记录着听课内容。讲座结束后，许多家长还是不愿意离开，聚在一起探讨听课的感受和平时教育孩子的心得等。有位孩子的奶奶说：“这样的家长培训真是太好了，孩子的爸爸、妈妈没能来听真是太可惜了。”五年级一位家长说：“家庭教育实在太重要了，自己身为一名机关干部，自感工作上一直做得很好，唯独宝贝儿子怎么也管教不好。今天真是受益匪浅。非常感谢校方想着家长们，这样